基于決策樹算法的高校教學(xué)質(zhì)量評價研究

摘 要：教師教學(xué)質(zhì)量評價作為高校教師管理的一項重要的基礎(chǔ)性工作，在加強高校教師隊伍建設(shè)、促進高校教師專業(yè)發(fā)展、提升高校教育教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮著日益重要的作用。文章旨在利用決策樹和相關(guān)規(guī)則建立高校教學(xué)評價框架，研究教育因素、教育鏈因素和教育效果之間的關(guān)系，為教學(xué)質(zhì)量評價提供決策框架。文章充分考慮影響教學(xué)質(zhì)量評價的諸多方面，如教師的學(xué)歷、職稱、年齡、性別、課程類型、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)方法和資源開發(fā)等，并對相關(guān)因素進行綜合分析。（剩余4085字）