“雙減”背景下初中班主任教育管理策略探究

摘  要：文章以進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段學(xué)校的整體育人實(shí)效，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落地為目的，以初中學(xué)校教育中的班主任教育管理工作為主要研究對(duì)象，探討了將“雙減”政策的核心內(nèi)容與班級(jí)教育管理、家校共育機(jī)制建立、班級(jí)活動(dòng)組織三項(xiàng)重要班主任教育管理工作密切結(jié)合的策略。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；班主任；教育管理

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）是以有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高義務(wù)教育階段學(xué)校育人水平為中心工作的教育政策及教改意見。（剩余4628字）