初中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略

摘  要：初中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)，對(duì)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、發(fā)展思維能力、形成正確的審美觀念等有重要意義。目前，由于部分語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升，在任務(wù)群教學(xué)中存在教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容整合度低及學(xué)生的主體意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)效果。基于此，初中語(yǔ)文教師可以從提升專業(yè)素養(yǎng)、明確教學(xué)目標(biāo)、整合教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化主體意識(shí)等方面入手，積極探索優(yōu)化路徑，提高學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)質(zhì)量，助推學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5028字）