素養(yǎng)導向下音樂課堂美育培養(yǎng)新路徑

——以“花蛤蟆”一課跨學科教學為例

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摘  要：為了貫徹《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》對音樂學科的課程要求，教師在音樂課堂教學中需堅持以美育人的原則，重視學生的藝術(shù)體驗，突出音樂課程的綜合性?；凇盎ǜ蝮　币徽n的教學實踐，開展了素養(yǎng)導向下音樂課堂美育培養(yǎng)新路徑的教學探索，總結(jié)了立德樹人思想與核心素養(yǎng)理念貫穿教學始終、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)進行任務(wù)驅(qū)動式跨學科主題教學的具體策略。（剩余4458字）