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摘 要:任務型閱讀有助于突出學生的主體地位,培養(yǎng)學生深度閱讀的習慣,對學生的發(fā)展有積極影響。為了提高初中英語閱讀教學效果,文章在簡要說明初中英語任務型閱讀的教學價值后,詳細介紹了初中英語任務型閱讀的教學設計與實踐策略,提出教師可以在科學設計任務的基礎上,創(chuàng)設導入情境、組建任務小組、提供助讀資源,并推動學生參與展示任務成果、總結閱讀收獲等活動,讓學生在任務的驅動下參與深度閱讀,提高綜合閱讀能力。(剩余5215字)
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初中英語任務型閱讀教學設計與實踐的探究
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