基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革

打開文本圖片集

摘  要：逆向教學(xué)設(shè)計(jì)突破了“灌輸式”教學(xué)壁壘，旨在讓教師將預(yù)期目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)前置，使之后的教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞達(dá)成目標(biāo)而進(jìn)行。將該設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅可以促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的發(fā)展，還可以突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在有效引導(dǎo)下挑戰(zhàn)高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。文章探究了基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略，旨在推動(dòng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)型，促使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。（剩余4655字）