大班幼兒早期閱讀習慣的養(yǎng)成策略

摘  要：文章旨在探討大班幼兒早期閱讀習慣的養(yǎng)成策略。通過對大班幼兒閱讀特點的分析，結(jié)合教育實踐經(jīng)驗，提出了多種有效的培養(yǎng)方法，包括家園聯(lián)動、情境引導、科學選材、多元互動、鼓勵自主和周期活動等。通過實施這些策略，可以有效促進大班幼兒早期閱讀習慣的養(yǎng)成，為其終身學習打下堅實基礎。

關鍵詞：大班幼兒；早期閱讀；習慣養(yǎng)成

《3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南》中將“閱讀與書寫準備”作為幼兒園教育的重要目標，并進一步提出“喜歡聽故事，看圖書”“具有初步的閱讀理解能力”“具有書面表達的愿望和初步技能”等清晰、明確的教學目標。（剩余4796字）