巧用支架構(gòu)建小學(xué)語文故事課堂的教學(xué)策略

摘  要：學(xué)習(xí)支架的搭建能為語文教學(xué)提供多重支持，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有促進(jìn)作用。小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)中涉及童話故事、寓言故事等體裁的文章，教師借助支架開展故事教學(xué)，更容易對(duì)學(xué)生的心理形成觸動(dòng)，使學(xué)生更主動(dòng)地反饋信息，促進(jìn)教學(xué)相契合。文章簡(jiǎn)述支架式教學(xué)的概念和特征，并圍繞話題支架、導(dǎo)圖支架、活動(dòng)支架、綜合支架等探究如何有效搭建故事課堂，保障教學(xué)的有效性。（剩余4789字）