基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘  要：核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育教學(xué)中備受關(guān)注的重要內(nèi)容。特別是在大單元教學(xué)中，教師會(huì)根據(jù)大單元內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的不同能力進(jìn)行培養(yǎng)與鍛煉，以此促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。對(duì)學(xué)生來(lái)講，在小學(xué)階段的語(yǔ)文課堂上，其應(yīng)該逐漸具備目標(biāo)意識(shí)、探究能力、認(rèn)知能力、驅(qū)動(dòng)能力和反思能力等多元能力。為此，文章從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情境、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面入手，闡述核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的策略。（剩余4773字）