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議題式教學在初中道德與法治教學中的實施

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摘  要：新課程理念倡導運用議題式教學于道德與法治教學中，讓學生自主、合作地體驗探究活動，建構良好認知，發(fā)展核心素養(yǎng)。基于議題式教學的實施價值，文章進行議題式教學在初中道德與法治教學中的實施研究，結合具體的道德與法治教學內(nèi)容，論述選定議題、創(chuàng)設情境、組織活動、評價表現(xiàn)的策略，期望初中道德與法治課具有可“議”性，提高教學效果。（剩余4414字）

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