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單元整體教學在小學語文教學中的應用

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摘  要：以落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出的課程理念“立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能”為導向目標，探討了在小學語文教學中開展單元整體教學，提高學生的語言運用能力、思維能力、審美創(chuàng)造能力和文化自信的策略方法，旨在通過對小學語文單元整體教學模式的深度開發(fā)，突出義務教育語文課程的多重育人功能和奠基作用，推動學生語文核心素養(yǎng)的協(xié)調發(fā)展。（剩余4237字）

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