基于STEM課程理念提升小學(xué)語(yǔ)文課程品質(zhì)的策略

摘  要：STEM課程理念是一個(gè)學(xué)科融合性教育理念，它強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合交互，通過(guò)協(xié)同教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在我國(guó)課程改革中發(fā)揮著積極作用。小學(xué)語(yǔ)文教師要順應(yīng)改革趨勢(shì)，積極將STEM課程理念融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，為提高小學(xué)語(yǔ)文課程品質(zhì)探索出一條新路徑。文章從STEM課程理念的內(nèi)涵入手，分析了基于STEM課程理念開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義，并結(jié)合多個(gè)案例探析了提升小學(xué)語(yǔ)文課程品質(zhì)的實(shí)踐路徑。（剩余5081字）