小學數(shù)學作業(yè)提質(zhì)策略例談

作業(yè)設(shè)計是減負增效的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)減負增效不只是量的調(diào)整，其核心是質(zhì)的提升。筆者以小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計為例談作業(yè)提質(zhì)策略。

巧構(gòu)思，突出針對性。作業(yè)是對課堂教學的鞏固與深化，能直觀反映教學效果。教師設(shè)計作業(yè)時，不管是課前作業(yè)、課中作業(yè)，還是課后作業(yè)，都要緊扣“以生為本”理念，立足學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，依據(jù)學生的年齡特點及認知規(guī)律，基于重難點知識，從學生的易錯點和薄弱點展開。（剩余1309字）