大單元教學(xué)視域下板書設(shè)計的關(guān)鍵思維

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好的板書應(yīng)體現(xiàn)一節(jié)課的精華，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建知識，啟迪學(xué)生思維，促進(jìn)知識遷移。本文基于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的大單元教學(xué)理念，提出板書設(shè)計策略，引導(dǎo)教師通過聚焦式思維、審辯式思維、系統(tǒng)式思維構(gòu)建板書，以改變傳統(tǒng)板書設(shè)計零散式呈現(xiàn)、淺層次梳理等問題，增強(qiáng)板書的思維含量，提高板書內(nèi)容的思辨性和關(guān)聯(lián)度，使之成為“種子模型”，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。（剩余1519字）