“環(huán)保小衛(wèi)士”跨學科學習項目設計與實施
為培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、創(chuàng)新能力和跨學科學習能力，筆者設計了“環(huán)保小衛(wèi)士”跨學科學習項目。下面，筆者從設計思路、實施過程及效果評估三方面進行闡述。
設計思路。筆者基于項目目標設計了跨學科學習內(nèi)容及小組合作學習形式。項目內(nèi)容涵蓋美術、語文、科學等學科知識。美術學科，學生利用廢舊物品制作環(huán)保作品，如用廢舊紙張制作手工藝品、用廢舊布料制作布偶等，以鍛煉動手能力和創(chuàng)新能力，增強環(huán)保意識。（剩余1214字）