分步設(shè)計精準突破

——以《三角形的特性》教學為例

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《三角形的特性》是人教版數(shù)學四年級下冊第五單元《三角形》的起始課，是在學生對三角形有初步認識的基礎(chǔ)上教學的。這節(jié)課的教學重點是理解三角形的概念，會畫三角形的高；教學難點是理解三角形底和高的含義及三角形具有穩(wěn)定性的特性。為突破教學重難點，筆者做了以下嘗試。

創(chuàng)設(shè)情境，喚醒認知。教學伊始，筆者讓學生回顧已學的平面圖形。（剩余1166字）

試讀結(jié)束

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