“工作室+項目”動態(tài)教學(xué)模式研究

——以廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校美術(shù)綜合實踐課為例

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【摘要】本文基于部分美術(shù)課堂教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、缺乏趣味性，教學(xué)方式單一、缺乏創(chuàng)意性，忽視學(xué)生動手能力與探索能力的培養(yǎng)等問題，提出將“工作室+項目”動態(tài)教學(xué)模式引入課堂，通過“私人定制”美術(shù)課程、豐富美術(shù)課堂形式、巧妙設(shè)計美術(shù)作業(yè)等途徑，不斷提高學(xué)生的動手操作能力、專業(yè)實踐能力與團隊協(xié)作能力，從而使美術(shù)課堂充滿活力、富有特色。（剩余7748字）