導(dǎo)向深度學(xué)習(xí)的化合物性質(zhì)實驗教學(xué)

——以碳酸氫根自偶電離為例

打開文本圖片集

【摘要】本文以教學(xué)碳酸氫鈉自偶電離為例，論述導(dǎo)向深度學(xué)習(xí)的化合物性質(zhì)實驗教學(xué)設(shè)計的方法，通過分析教學(xué)主題內(nèi)容及教學(xué)現(xiàn)狀，找尋教學(xué)創(chuàng)新點，合理定位評價目標(biāo)，根據(jù)真實學(xué)情整合學(xué)科知識，從而解決學(xué)生提出的問題，驅(qū)動學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí) 實驗課堂 碳酸氫鈉 自偶電離 高中化學(xué)教學(xué)

【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）26-0120-05

深度學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方式和可靠路徑。（剩余5065字）