收獲教育失誤的美麗
米飯放得不能吃了，本是失誤，可人們發(fā)現(xiàn)了酒；舍不得吃的肉放得變了味，結(jié)果成了臘肉；牛奶放得發(fā)了酵，結(jié)果產(chǎn)生了酸奶。看來，失誤中的確存在著美麗。人非圣賢，孰能無過。若這過錯發(fā)生在教育途中，便當是教育失誤了。作為教師，應該怎樣面對這些失誤呢？
對待教育失誤應有正確的認識和態(tài)度，不允許失誤是對教師的苛求，不承認失誤是對教師的神話，既不符合事物發(fā)展的規(guī)律，又違背了實事求是的原則。（剩余1098字）