認(rèn)知工具支持的小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)存在教師無法追蹤學(xué)生思考過程、學(xué)生缺乏科學(xué)的探究方法與工具的問題。認(rèn)知工具是一種能夠支持、引導(dǎo)和拓展學(xué)生認(rèn)知的工具，將其運(yùn)用到數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中能夠有效解決當(dāng)前探究式教學(xué)中存在的問題。本文先分析了探究式教學(xué)中存在的問題，概述了認(rèn)知工具的內(nèi)涵，闡述了認(rèn)知工具在探究式教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，從問題提出、啟發(fā)思考、動(dòng)手探究、成果匯報(bào)和遷移運(yùn)用這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了認(rèn)知工具應(yīng)用于探究式教學(xué)的方法和策略。（剩余4464字）