“雙減”背景下初中語文教學(xué)提質(zhì)增效研究

【摘要】“雙減”政策為學(xué)校教育改革指明了方向，要求教師探索創(chuàng)新課程教學(xué)模式，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，持續(xù)提升學(xué)校教育質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂教學(xué)功能?；诖?，文章從優(yōu)化課前預(yù)習(xí)、激發(fā)課堂活力、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)等方面深入探討了“雙減”背景下初中語文教學(xué)提質(zhì)增效的路徑。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；語文教學(xué)；提質(zhì)增效；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G633.3【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）17—0072—04

“雙減”政策的根本目的在于提升校內(nèi)教育質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。（剩余4690字）