教師培養(yǎng)培訓(xùn)要注重常態(tài)化、全面化、實(shí)效化

教師的能力素質(zhì)決定著教育的成效和質(zhì)量，更是學(xué)校品質(zhì)化發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。因此，應(yīng)注重教師培養(yǎng)培訓(xùn)的常態(tài)化、全面化、實(shí)效化，不斷喚醒教師成長(zhǎng)意識(shí)，多途徑、多層次助力教師自我發(fā)展。

教師培養(yǎng)培訓(xùn)要堅(jiān)持常態(tài)化。教師的培養(yǎng)培訓(xùn)要杜絕跟風(fēng)、泛化、單一、形式化，要結(jié)合教師的成長(zhǎng)與教育教學(xué)的需求堅(jiān)持常態(tài)化開(kāi)展，通過(guò)定期與不定期的方式，采取集中或分散培訓(xùn)的形式，依托青藍(lán)工程等多樣化抓手，讓教師的綜合素養(yǎng)、專業(yè)能力不斷提升，始終都能緊跟新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的腳步，在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)華麗蛻變的同時(shí)，更好地培育時(shí)代新人。（剩余601字）