“雙減”背景下小學(xué)英語寫作教學(xué)方法研究

【摘要】為了探索“雙減”背景下小學(xué)英語寫作教學(xué)的有效策略，文章采用了實證研究方法，首先分析了“雙減”政策對小學(xué)英語教育帶來的影響，然后以具體的教學(xué)案例為依托，探討了如何在寫作教學(xué)中引入真實情境、合作學(xué)習(xí)和多樣化表達等方法。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；小學(xué)英語；寫作方法；對策

【中圖分類號】G623.31【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）17—0087—03

英語寫作能力是學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維能力和跨文化交際能力具有重要意義。（剩余4380字）