“雙減”背景下初中高質(zhì)量數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)方法

【摘要】在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，數(shù)學(xué)作業(yè)的高質(zhì)量設(shè)計(jì)，是有效落實(shí)“雙減”政策、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。文章從初中高質(zhì)量數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義和理論研究出發(fā)，提出初中數(shù)學(xué)教師設(shè)計(jì)高質(zhì)量數(shù)學(xué)作業(yè)的途徑，可從單元整體設(shè)計(jì)出發(fā)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程；從育人為本的理念出發(fā)，關(guān)注初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化創(chuàng)新；從完成作業(yè)的要求出發(fā)，給予學(xué)生具體的引導(dǎo)和支持。（剩余5167字）