縣域教研共同體視域下以研促教模式研究

——以靖遠(yuǎn)縣為例

【摘要】縣域教研共同體視域下構(gòu)建以研促教新模式是教師通過(guò)教研活動(dòng)不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，持續(xù)對(duì)教育教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié)，并將之內(nèi)化為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提升執(zhí)教能力、提高課堂教學(xué)質(zhì)效的“營(yíng)養(yǎng)”。文章著眼縣域教研共同體背景下學(xué)前教育的教研新模式，提出“1+4”實(shí)踐新模式，即以理念引航、教師引領(lǐng)、課程引導(dǎo)為中心，四模式為區(qū)域大教研、園本小教研、小組教研、自主教研。（剩余5067字）