“雙減”背景下小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

打開文本圖片集

【摘要】“雙減”背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)走向品質(zhì)化、主題化、特色化和趣味化。文章結(jié)合“雙減”政策對(duì)于作業(yè)布置的相關(guān)要求，分析“雙減”實(shí)施以來小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的改變與創(chuàng)新，提出了與“單元”“情境”“任務(wù)”相統(tǒng)一的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路，探尋小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；小學(xué)語文；大單元；作業(yè)設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）17—0107—05

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）倡導(dǎo)小學(xué)階段語文課程的實(shí)施要從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，拓展語文探究的學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生語用能力。（剩余4642字）