問題導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)探究式課堂構(gòu)建

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摘 要：在現(xiàn)代教育背景下，問題探究式教學(xué)能夠有效突出學(xué)生的課堂主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，從而提升其數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。本文闡述了問題探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用意義，包括其對學(xué)生主體地位的突出作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以及在提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)方面的優(yōu)勢。詳細(xì)探討了幾種具體的應(yīng)用策略：結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行問題探究式教學(xué)，拓寬問題探究范圍以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理設(shè)計(jì)問題并有效引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容確保提問的目的性，以及通過設(shè)計(jì)探究性問題培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（剩余4492字）