虛擬仿真技術(shù)賦能高中思政課“沉浸式”教學(xué)的應(yīng)用探析

摘 要：虛擬仿真技術(shù)賦能高中思政課教學(xué)，能夠有效提升課堂吸引力，增強(qiáng)學(xué)生“沉浸式”學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和感受，是以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)豐富教學(xué)形式、彌補(bǔ)傳統(tǒng)高中思政課教學(xué)不足的重要路徑，也是科技創(chuàng)新背景下教育改革未來的發(fā)展趨勢。本文從分析虛擬仿真技術(shù)在高中思政課教學(xué)中應(yīng)用的顯著優(yōu)勢為切入點(diǎn)，明確具體運(yùn)用過程中應(yīng)堅(jiān)持的基本原則，定位其適用內(nèi)容，并探究其可行的實(shí)踐路徑，以實(shí)現(xiàn)虛擬仿真技術(shù)在高中思政教學(xué)中的廣泛應(yīng)用與推廣。（剩余7146字）