構(gòu)筑多元情境，讓高中政治課程教學(xué)更有意義

摘 要：多元情境是教師開(kāi)展高中政治教學(xué)的重要組成部分，在情境教學(xué)中學(xué)生可以更直觀地感受到政治課程所傳達(dá)出的價(jià)值理念。多元化情境則是要將教學(xué)情境鮮活化、生動(dòng)化，使之更加符合高中政治的教學(xué)主題以及高中學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣。為了保障多元化情境的構(gòu)建效能，教師需要從情境教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)情境教學(xué)對(duì)于高中政治課程的意義，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)高中政治情境教學(xué)中存在的問(wèn)題，構(gòu)建起高效的多元化情境教學(xué)策略。（剩余7546字）