將微課融入高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之我見

摘 要：為應(yīng)對愈發(fā)復(fù)雜的國際形勢，提升我國的綜合實(shí)力，國家加大教育改革力度，不斷推進(jìn)新課程改革。因而，國家對高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。如今，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高中教師的教學(xué)理念發(fā)生較大變化，教學(xué)手段也受到了影響，微課也應(yīng)運(yùn)而生。將微課引入高中數(shù)學(xué)課堂，高中數(shù)學(xué)教師能夠應(yīng)用其引導(dǎo)學(xué)生開展有效的課前預(yù)習(xí)，提升教學(xué)效率；也能將其運(yùn)用至教學(xué)重難點(diǎn)的講解，讓高中生快速掌握本堂課的重要知識點(diǎn)等，從而構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。（剩余7401字）