高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策

摘 要：隨著教育教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中日益受到重視。探究性學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為中心、以問(wèn)題為導(dǎo)向、注重實(shí)踐操作和自主探究的教學(xué)模式，可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，教師觀念困難、學(xué)生學(xué)習(xí)能力不足和學(xué)校條件不足等問(wèn)題仍然存在，這給探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施帶來(lái)了挑戰(zhàn)。（剩余7629字）