創(chuàng)造性挖掘試題 針對(duì)性提升素養(yǎng)

——關(guān)于一道高考解析幾何題的分析

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摘 要：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是新的教育形勢(shì)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展的主要目標(biāo)。而新高考的改革確立了以核心素養(yǎng)為主的命題導(dǎo)向。創(chuàng)造性地挖掘高考試題所蘊(yùn)含的信息提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文以高考解析幾何為例，分析了新高考背景下高中數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)，具體闡述了以創(chuàng)造性挖掘試題提升學(xué)生素養(yǎng)的意義及具體策略，旨在剖析以往的高考命題趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)的命題走向，為提升學(xué)生的核心素養(yǎng)培育提供一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（剩余5065字）