核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力提升策略的探索與實(shí)踐

摘 要：在核心素養(yǎng)背景下，高中生物課程將更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)學(xué)生，并且能夠更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。首先通過(guò)生物知識(shí)的講解和傳授來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，并幫助他們提升學(xué)習(xí)能力；其次尊重學(xué)生的主體地位，讓他們充分發(fā)揮自身潛能，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，提升他們的自學(xué)能力。這種綜合考慮各個(gè)因素、協(xié)同推動(dòng)的教育理念與當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相吻合，不僅可以滿足當(dāng)前生物課程的要求，而且還可以有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5379字）