聚焦計算思維加工過程的雙支架教學(xué)模式探索

——以中職“C#程序設(shè)計語言”課程為例

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引言

在計算機互聯(lián)網(wǎng)科技高速發(fā)展的信息時代，計算思維被稱為“21世紀(jì)關(guān)鍵能力”要求人人應(yīng)該具備。教育部2020年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》更是將其列為中職信息科技課程的四大核心素養(yǎng)之一，明確提出要在中職學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行計算思維培養(yǎng)。

計算思維概念是由周以真教授2006年提出的，她定義，計算思維是運用計算機科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計以及人類行為理解等一系列思維活動。（剩余4858字）