“崗課賽證”融通背景下嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程BOPPPS教學(xué)模式的研究

打開(kāi)文本圖片集

培養(yǎng)高質(zhì)量托育人才是滿(mǎn)足人民對(duì)美好生活追求的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)“幼有善育”的重要議題，本文緊貼嬰幼兒照護(hù)人員崗位需求，從落實(shí)立德樹(shù)人的角度，在“崗課賽證”融通的背景下，借助校企合作，通過(guò)課程教學(xué)實(shí)踐研究，開(kāi)發(fā)了嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程參與式BOPPPS教學(xué)模式，形成“課前初學(xué)”“課中精學(xué)”“課后拓學(xué)”的“技能三學(xué)”，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)滲透德育“六善”，培養(yǎng)德技雙修的托育人才。（剩余4918字）