創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)方法探索與實(shí)踐

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高等職業(yè)教育改革不斷深化，教育發(fā)展不斷前行。新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》施行，《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023-2025年）》等政策出臺(tái)[1-2]，明確指出要將職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相結(jié)合，同時(shí)深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，做到學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走，專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)，辦學(xué)主體由“單一”轉(zhuǎn)向“多元”，支持產(chǎn)業(yè)園區(qū)與職業(yè)院校舉辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院；將職業(yè)教育改革重心應(yīng)由“教育”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)教”，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。（剩余3878字）