故事育人方法在心理健康與職業(yè)生涯課程中的實(shí)踐運(yùn)用

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習(xí)近平總書記指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，所以，思政教師要主動(dòng)研究中職學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新適合學(xué)生的教學(xué)方法。中職學(xué)生正處于青春期，情緒不穩(wěn)定，個(gè)性突出，學(xué)習(xí)上存在一些困難或問題，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較模糊。當(dāng)今的中職學(xué)生精神滿足高度依賴互聯(lián)網(wǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)上獲得心靈和精神的滿足，在互聯(lián)網(wǎng)上形成自己獨(dú)有的“圈子”，比如漢服圈、游戲圈、二次元圈等，他們?cè)诟髯缘娜ψ又袧M足個(gè)性的需要，彼此固守自己的圈子文化，對(duì)其他的圈子卻很難融入，個(gè)性需求和差異較大，自我中心意識(shí)較強(qiáng)。（剩余3617字）