小學(xué)勞動教育教師專業(yè)發(fā)展能力的路徑探究

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《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對勞動教師素養(yǎng)提出了新要求。目前各個學(xué)校專業(yè)化勞動教師少，師資力量薄弱，不少中小學(xué)的勞動教師都是兼職勞動教師，這對勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的順利落地帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)。在國家“民轉(zhuǎn)公”的政策下，2022年我校由民辦學(xué)校正式轉(zhuǎn)制為一所新型的公辦學(xué)校，管理機(jī)制、運(yùn)轉(zhuǎn)模式和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化，各個學(xué)科尤其是勞動學(xué)科教師迎來了新挑戰(zhàn)。（剩余1584字）