微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：以微課的方式構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂不僅能豐富高中數(shù)學(xué)課堂的內(nèi)容，還能提升教師的教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，最終促進(jìn)高中教育模式的升級。但是，當(dāng)前我國在使用微課技術(shù)對高中數(shù)學(xué)高效課堂進(jìn)行構(gòu)建之時，還存在著相應(yīng)問題，如：微課教學(xué)未得到普遍推行、教師對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識不清、教師的教學(xué)方式未得到“升級”以及教師不注重學(xué)生的“實時”情況等問題。（剩余7403字）