悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

探究比較教學法在高中語文閱讀教學中的應(yīng)用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

摘 要：傳統(tǒng)的高中語文閱讀教學中，教師占據(jù)課堂主導(dǎo)地位，學生的想象和思維空間十分有限，不利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。通過應(yīng)用比較教學法，不但能為學生們帶來更為豐富的閱讀體驗，也能夠增強學生對文學作品的理解。本文首先對高中語文閱讀教學中應(yīng)用比較教學法的理論依據(jù)進行闡述，同時對高中語文閱讀教學應(yīng)用比較教學法的意義進行探討，最后對比較教學法在高中語文閱讀教學中的應(yīng)用策略進行研究。（剩余5172字）

目錄
monitor