基于閱讀力、思考力和表達(dá)力的高中生生物學(xué)能力提升

摘 要：在《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中，教育部提出要在生物課程中發(fā)揮“核心素養(yǎng)”的引領(lǐng)作用，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師教學(xué)指導(dǎo)的改革與優(yōu)化，支持學(xué)生親歷生物問題的提出、解決過程，也要鼓勵(lì)學(xué)生在生物學(xué)習(xí)活動(dòng)中多閱讀、多思考、多探究、多表達(dá)，全面解放學(xué)生，形成以學(xué)生為中心的課程教學(xué)形式。（剩余5639字）