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翻轉課堂教學模式在高中英語寫作教學中的應用研究

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摘 要：在素質(zhì)教育教學模式下，教學的目標等發(fā)生變化，對學生的培養(yǎng)更加重視全面化和專業(yè)化，重視課堂教學效率的提高。英語寫作屬于英語課程的重點，也是很多學生的弱項，學生對其興趣不高，而且教學模式與寫作教學之間存在矛盾，導致英語寫作教學效率低，影響到學生的寫作興趣，阻礙綜合能力的發(fā)展，對此，在高中英語寫作教學中，需要教師轉變教學的方法，重視信息化手段的應用。（剩余5052字）

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