信息化教學改革背景下高中化學教學策略分析

摘 要：隨著“互聯(lián)網+”技術、人工智能技術等的迅速發(fā)展，在高中不同學科課程的教學過程中，也開始引入CCITIAS（互動分析編碼）系統(tǒng)、交互式電子白板技術等，對現(xiàn)有的教師課堂“灌輸式”教學方式做出革新，帶動化學課程教育模式、化學實驗操作的網絡化發(fā)展。基于此，針對當下高中化學課程面臨的教學內容、教學方式、實踐與互動模式、教學評價等的不足，在多媒體軟件、PowerPoint課件網絡教學手段的基礎上，大力實施交互式電子白板的網絡線上教育，并依托CCITIAS系統(tǒng)，對每節(jié)課的教育主題、問題情境導入、教師演示、學生提問與實驗的執(zhí)行流程，進行CCITIAS的編碼與表述，以實現(xiàn)化學課程教學的信息化發(fā)展。（剩余5325字）