新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性研究

摘 要：有效性教育對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是當(dāng)下全面普及素質(zhì)教育的主要途徑。在當(dāng)前高中物理教學(xué)中，教師必須要高度重視在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)對(duì)高中物理課堂教學(xué)的觀察，發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前課堂教學(xué)中存在許多問(wèn)題，尤其是教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，即使教師采取了許多種新鮮教學(xué)方法，講解也非常賣力，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。（剩余5082字）