基于通識(shí)教育課程體系的人才培養(yǎng)模式探究

——以東華理工大學(xué)為例

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［摘 要］在高等教育中，通識(shí)教育能夠促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而基于通識(shí)教育的人才培養(yǎng)模式探究對(duì)于核軍工類高校尤為重要。東華理工大學(xué)以核軍工精神為“核心”思想，形成線上、線下“雙軸驅(qū)動(dòng)”的通識(shí)教育課程體系，建立“三方聯(lián)動(dòng)”協(xié)同的人才培養(yǎng)機(jī)制，以全新的視角構(gòu)建了“一核·雙驅(qū)·三聯(lián)動(dòng)”高校人才培養(yǎng)模式。

［關(guān)鍵詞］通識(shí)教育；創(chuàng)新人才;通識(shí)教育課程體系；人才培養(yǎng)

［中圖分類號(hào)］ G640 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）04-0136-04

高校通識(shí)教育能促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，并具有基礎(chǔ)性價(jià)值。（剩余5416字）