新工科背景下非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量學(xué)教學(xué)改革探索

——以武漢大學(xué)水利水電學(xué)院為例

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［摘 要］新工科大背景下，測(cè)繪學(xué)科快速發(fā)展，非測(cè)繪專業(yè)的測(cè)量學(xué)課程本科教育教學(xué)面臨挑戰(zhàn)。測(cè)量學(xué)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)為工科類專業(yè)提供了較好的實(shí)踐教育基礎(chǔ)，然而當(dāng)前非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量學(xué)課程教學(xué)面臨著課時(shí)縮減、教學(xué)手段和模式落后、學(xué)生實(shí)踐能力不足等問(wèn)題，為此，文章從課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)組織模式等方面提出了具體的改革實(shí)施方法，并探討了測(cè)量學(xué)課程教學(xué)改革的思政建設(shè)意義，以期為非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量學(xué)課程教學(xué)提供新的思路。（剩余6617字）