基于CDIO教育模式的基坑與邊坡工程課程教學(xué)改革研究

［摘 要］CDIO教育模式是當(dāng)今被廣泛采用的一種工程教育模式，其應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用效果都已經(jīng)被證實(shí)?；优c邊坡工程課程是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的綜合性課程，無(wú)論是在實(shí)踐性、應(yīng)用性還是在創(chuàng)新性上，均符合CDIO教育模式的內(nèi)涵要求。文章通過(guò)課程教學(xué)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思與改進(jìn)，構(gòu)建適合CDIO工程教育的課程體系，并在課程基本理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐提升模塊，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展需要、具有團(tuán)隊(duì)精神的設(shè)計(jì)人才。（剩余5772字）