通識教育強(qiáng)化背景下環(huán)境化學(xué)課程的改革探索

［摘 要］在國內(nèi)高校普遍強(qiáng)調(diào)通識教育的背景下，長安大學(xué)通識教育課程的總課時有所增加，而專業(yè)課的課時有所縮減。為保證教學(xué)效果、培養(yǎng)國家和社會需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，必須對一些專業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)行改革。環(huán)境化學(xué)課程是環(huán)境科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的一門重要專業(yè)課。長安大學(xué)環(huán)境化學(xué)教研組從加強(qiáng)任課教師自身素質(zhì)建設(shè)、強(qiáng)化理論教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、改革課程考核方式等方面入手，對環(huán)境化學(xué)課程的改革進(jìn)行探索，取得了一些積極效果。（剩余5653字）