新工科背景下基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的制冷技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

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［摘 要］在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的專業(yè)課程體系中，制冷技術(shù)課程占據(jù)非常重要的地位。對(duì)制冷技術(shù)課程進(jìn)行教學(xué)改革有利于在現(xiàn)有教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及綜合素質(zhì)。以課程的改革創(chuàng)新為基本點(diǎn)，通過(guò)引入熱泵系統(tǒng)和空調(diào)機(jī)組系統(tǒng)的仿真模擬平臺(tái)、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、建設(shè)“理論授課+虛擬仿真+工程實(shí)訓(xùn)”三合一教學(xué)體系，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。（剩余5036字）