大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽開展全周期教學(xué)實(shí)踐探究

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［摘 要］高校中基于數(shù)學(xué)建模競賽的活動組織形式多種多樣，對于建設(shè)數(shù)學(xué)建模全周期教學(xué)體系，推動教學(xué)改革，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力具有重要現(xiàn)實(shí)意義。文章從組織動員、全周期教學(xué)體系建設(shè)、課程資源建設(shè)等方面探討開展大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽組織與指導(dǎo)的教學(xué)改革實(shí)踐，以期提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新力。

［關(guān)鍵詞］數(shù)學(xué)建模；學(xué)科競賽；教學(xué)實(shí)踐；全周期

［中圖分類號］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）04-0044-03

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的面向全國大學(xué)生的群眾性科技活動，旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合能力。（剩余5405字）